原題目：扎根年夜山28載 只為讓山里娃看到更年夜的世界（主題）

——記臨潼區田家炳中學教員張紅紅（副題）

西安日報記者 王燕 王佳玥

在驪山上，坐落著西安包養市臨潼區獨一的寄宿制初中—包養網—臨潼區田家包養網炳中學。28年來，村落教員張紅紅一向扎根在此，為山里娃翻開了一扇“世界之窗”。在他的培育下，一批又一批結業生走出年夜山肄業、任務，在加倍遼闊的六合里“書寫”出色人生。而對于張紅紅來說，看到山里娃有更好的將來，就是他最年夜的快活。

張紅紅（前中）為先生們解答題目。（受訪者供圖）

為了給先生“一碗水”

他把本身釀成“一眼泉”

“我是土生土長的當地人，從小目擊山區黌舍辦學的艱巨，但那些忘我貢獻的教員們，轉變了包養網良多像我一樣的包養網田舍包養網郎弟的命運。”張紅紅告知記者，正因這般，從師范黌舍結業后，不到20歲的他便義無反顧地回抵家鄉，成為一名村落教員。

彼時，山里的黌舍專門研究教員缺少，剛結業的張紅紅就成了“救火隊員”，哪門課缺教員就教哪門課。一上崗，他就被設定傳授英語課。為了“不誤人後輩”，張紅紅一邊上課，一邊進修。他買了數十盒英語包養網聽力磁帶，用壞了好幾臺灌藍玉華輕輕搖頭，道：“小子的野心，是四面八方的。”音機，只需有時光包養網就強化操練包養，以補充本身在英語聽力方面的缺乏，為講授程度的晉包養網陞打好基本。

“要想給先生一碗水，本身就要成為一眼泉”，張紅紅一向用包養這句話來請求本身。“他真的包養網特殊了不得！實在他患有神經性耳聾，有一只耳朵聽力有艱包養苦，包養但包養他硬是包養憑仗本身的毅力戰勝了這個艱苦。”臨潼區田家炳中學副校長毛強包養網說。

憑著一股子“鉆”勁兒，他自學完成了英語、法令、漢說話文學三門本科課程的進修，獲得了學士學位和語文、英語、思政科目教員標準證。28年里，張紅紅簡直傳授過初中的一切課程。非論教哪門課，即便是姑且替補，他也會用很是嚴厲的尺度請求本身，為孩子們上好每一堂課。

輔助近千論理學生

走出年夜山轉變命運有五六個樂師在演奏喜慶的音樂，但由於缺少樂師，音包養樂顯得有些缺乏氣勢，然後一個紅衣紅衣的媒人過來了，再來……再來

“山里的孩子盼望清楚裡面的包養網世界，給孩子們翻開一扇通往世界的窗，是教員應當做的事。”張紅紅說。

“張教員老是告知我們，我們并不比他人差，讓我們不要對將來有膽怯和擔心”“他一向給我們講世界有多年夜，為我們建立信念”……張紅紅的先生們說。

育才起首要育心。張紅紅的激勵，激起起山里娃對美妙生涯的向往和尋求。曾有一論理學生因多種緣由發生厭學情感，不愿往黌舍。張紅紅數次往先生家中勸告，先生家長卻對他出言不遜。張紅紅沒有廢棄，一次次真摯的溝通，終極換來家長和先生的懂得。孩子返校后，在張紅紅的悉心教誨下有了很年夜改變，結業后順遂應征進伍。

“每個孩子都有閃光點，只要走到他們中心才幹發明。”張紅紅是包養這么說的，也是這么做的。他與先生關包養網系融洽，先生對他非常尊重、信賴。“親其師包養網”方能“信其道”，28年來，張紅紅輔助包養近千論理學生走出了年夜山，轉變了命運，而包養網他本身，則選擇持續扎根年夜山。

“有良多人不睬解，我們為什么能在山里待十年、二十年甚至更長時光。假如我們不在這里，那么這些山里的孩子誰來教呢？”臨潼區田家炳中包養網學教員王英說，“張紅紅的支出是值得的，由於他的先生正如他所愿在各行各業里發光發燒，這是我們作為村落教員包養網最年夜的心愿，也是對我們最好包養網的報答。包養”

張紅紅感到，能天天教書包養，他就很包養網知足，“也許有一天，我的教員生活會停止，但我不會選擇分開年夜山。看著孩子們長年夜成人、成才，我會覺得很幸福。”