11月29日，北京——明天下戰書，全球紀實文娛內在的事務及媒體鉅子Discovery在北京四時飯店幻藝術中間舉行“小摸索年夜世界”brand發布會，宣佈旗下全新兒童STEM（迷信（Science），技巧（Technology），工程（Engineering），數學（Mathematics））四門學科英文首字母的縮寫）教導文娛brand“獵奇DD龍”正式出生，同時發布首款針對3歲+兒童的摸索式教導文娛產物——“獵奇之旅”。
“獵奇之旅”首套產物展現
美國摸索傳媒團體副總裁兼年夜中華區及韓國區總司理邱煌、美國摸索傳媒團體年夜中華區數字營業及市場營銷總監兼Discovery“獵奇DD龍”項目首席運營官王寧、獵奇DD龍“獵奇之旅”錄像內在的事務總編Tracey T小樹屋rench與獵奇DD龍產物焦點團隊列席本次運動，就brand理念與上風、產物邏輯與布局等角度，對“獵奇DD龍”停止了周全的先容。
美國摸索傳媒團體副總裁兼年夜中華區及韓國區總司理邱煌
本次發布會也約請到了國際威望學者專家，如中國心思學會科普委副主任王利剛、北京師范年夜學心思學部傳授博導胡清芬、著名育兒看法魁首趙君瀟（熱熱媽）與周黎小樹屋雯（卷媽）等列席，經由過程主題演講、圓桌論壇、特殊對話等方法，繚繞若何維護孩子獵奇心的議題，切磋若何輔助孩子養成自立摸索未知的習氣。臺下嘉賓積極介入發問與互動，現場氛圍非常熱鬧。
“小摸索年夜世界”brand發布會現場
● “獵奇DD龍”：Discovery全新兒童教導文娛處理計劃
學齡前是人平生中獵奇心和摸索欲最茂盛的時代。據教導心思學家Susan Engel研討顯示，孩子獵奇心最茂盛的年事是4歲。發布會上，很多嘉賓配合表現，在2-6歲這個階段，培育孩子與生俱來的獵奇心——讓孩子自動摸索世界、發明美妙、敢于測驗考試、自小樹屋力思慮比常識進修更為主要。
美國摸索傳媒團體副總裁兼年夜中華區及韓國區總司理邱煌以為，本次Discovery發布2-6歲兒童教導文娛bra小樹屋nd具有後天內在的事務上風。“Discovery的開創初心是為了知足獵奇心并讓人們的生涯有所分歧。”經由過程真正的世界的出色再現，Discovery也將叫醒孩子的獵奇心與摸索欲，撲滅對世界的熱忱與對將來的嚮往。
● STEM啟發錄像+專屬玩具，開啟“獵奇之旅”
美國摸索傳媒團體年夜中華區數字營業及市場營小樹屋銷總監兼Discovery “獵奇DD龍”首席運營官王寧表現，懷著讓2-6歲的孩子成為小小樹屋小摸索家的美妙等待，本次集結頂尖內在的事務創作及產物團隊進局兒童STEM（迷信（Science），技巧（Technology），工程（Engineering），數學（Mathematics））教導文娛範疇，是Discovery為知足學齡前孩子獵奇心、激起摸索欲而邁出的第一個步驟，后續還將經由過程社群運營、親子運動等方法，慢慢拓寬營業布局。
美國摸索傳媒團體年夜中華區數字營業及市場營銷總監兼Discovery“獵奇DD龍”項目首席運營官王寧
王寧以為，有前瞻性的家長，可以試著打破學科與技巧的界線，讓孩子在出色的實際生涯中不竭汲取營養，成為不同凡響的小小摸索家。本季發布的“獵奇之旅”包括12個摸索主題，經由過程訂閱會員情勢，供給“STEM啟發錄像+專屬玩具”的產物與辦事方法，給孩子自力思慮的空間，讓孩子用看獲得的錄像，摸得著的主題玩具套裝，學會若何自動摸索，認知真正的世界。
● 集結頂尖團隊，打造高品德的兒童產物
優質的內在的事務只要顛末頂級小樹屋團隊打磨，才會施展出最年夜的價值。Disco小樹屋very“獵奇DD龍”首席編劇，也是取得過艾美獎提名的資深好萊塢制作人Tracey Trench向在場不雅眾先容道——小樹屋“獵奇DD龍”在錄像制作方面采用了很是嚴苛的尺度：在內在的事務上，由“常青藤”名校專家團隊采用歐洲 OFCOM的教導尺度，從9萬小時Discovery高品德內在的事務中甄選素材，打造STEM啟發錄像；在錄像的浮現上，由好萊塢資深兒童影視編纂、教導專家構成創作團隊。在Buddy和DD這兩個對世界佈滿獵奇的小伙伴的率領和陪同下，小伴侶們可以或許撲滅本身與生俱來的獵奇心，積極摸索世界。
獵奇DD龍“獵奇之旅”錄像內在的事務總編Tracey Trench
和STEM啟發錄像主題婚配，“獵奇DD龍”每年會給訂閱用戶供給12 個摸索主題玩具套裝，讓孩子在脫手動腦的摸索中成為實干家、發明家。據“獵奇DD龍”產物總監蔣誠先容，摸索套裝中每款玩具都是從錄像內在的事務中選擇風趣、不難被兒童感知的部門來研發制作，讓孩子們在感知層面、認知層面、求知層面，慢慢往加大力度對真正的世界的懂得，知足本身的獵奇心。
● 摸索中國，Discovery“獵奇DD龍”的將來之旅
以優質內在的事務為焦點，以知足獵奇心為任務，Discovery進進兒童STEM（迷信（Science），技巧（Technology），工程（Engineering），數學（Mathematics））教導文娛範疇是在時期年夜佈景下聯合本身brand任務和上風后的瓜熟蒂落。選擇中國作為brand和產物的首發地，Discovery“獵奇DD龍”也有本身的考量。推重教導是中國一以貫之的傳統，中國年青一代的怙恃更愿意測驗考試國際化的教導理念與方法。今朝，Discovery“獵奇DD龍”已上線微信小法式，家長只需微信搜刮獵奇DD龍小小樹屋法式訂閱會籍即可睜開獵奇之旅。
“獵奇之旅”產物展現
將來，“獵奇DD龍”將會不竭豐盛產物線，深耕優質內在的事務。“獵奇DD龍”還小樹屋將打造獵奇心學院，會聚小樹屋各家年夜咖，為兒童獵奇心培育供給更多經歷和學術支撐。同時，“獵奇DD龍”快閃店、獵奇之旅夏冬令營也將給小伴侶們帶來更多豐盛風趣的摸索體驗。Discovery“獵奇DD龍”將以“場景化、真正的化、平臺化”理念打造Discovery針對兒童的“獵奇心生態”，秉承Discovery的brand立場，延續Discovery的brand初志，Discovery “獵奇DD龍”將助力更多的家庭撲滅孩子最可貴的獵奇心！
“獵奇之旅”產物展現
發布現場，母親網就寬大用戶追蹤關心的題目對參加嘉賓停止了發問。
● 母親網：在獵奇DD龍教導產物打造經過歷程中為什么Discovery選擇杜威實際來支撐孩子摸索世界的支持？
王寧：我們往剖析了世界上很是多的兒童教導實際，然后以為杜威實際長短常合適Discovery的基因理念。正如適才在會場里面講到，杜威實際誇大三個中間，兒童中間、運動中間、經歷中間，對應的理念是此刻很是傳統課程所帶來的中間以教員為中間、講堂為中間、教材為中間，焦點理念來說很是具有Discovery基因。我們借助杜威實際對于產物開闢具有領導意義，一切的內在的事務和玩具都是依照兒童的愛好和喜好來開闢的，內在的事務是跨學科概念的，并不是這個錄像內在的事務是講數學的，阿誰錄像內在的事務講英語講授……我們沒有學科的界線，在雖然眼前的兒媳不是自己的，逼著他趕鴨子上架完成了這段婚姻，但這並不影響他的初衷。正如他母親所說，最好的結果就是比來的熱門消息上大師能夠看到芬蘭方才把小學的課程系統停止拆解，不再做零丁課程的傳授，而是以發明題目、處置題目、處理題目的方法經由過程跨學科的概念來對孩子停止教導，這也是Discovery的一套教導實際。
最后一點，教導即生涯，教導無目標論。這一點在杜威實際也提到了，恰是跟Discovery相傳遞的理念是一樣的，生涯就是一種教導，每小我長這么年夜，我們發明身邊的美妙，萬萬不要到了一度接收了好教導，三四十歲才感到我沒有人生的愛好和喜好，我人生的意義在哪兒？我們盼望2—6歲就發明本身身邊的酷愛和美妙，杜威實際和Discovery的理念很是契合。
Tracey Trench：我來彌補一下，此刻我們良多傳統的教導實際是一種教導者純輸入孩子純接收的經過歷程，向先生灌注貫注一些既成現實，可是杜威實際是反其道而行之，讓孩子往摸索他們感愛好的事物，這也是和傳統的研發理念是一脈相承的。作為小孩仍是成年人都有如許的偏向，我們假如真正酷愛一個事物，真正對它感愛好，我們就會愿意附上時光和精神的價格盡力摸索。作為家長很主要的一點，輔助孩子探尋他們酷愛的事物，輔助孩子發明他們感愛好的範疇。這是為什么在開闢這個產物的時辰12期小樹屋每期主題跨度這般之年夜，接上去還要進一個步驟擴展主題涵蓋的范圍廣度，就是為了讓孩子可以或許接觸到更多的能夠性，讓家長能更多輔助孩子摸索他們所感愛好酷愛的事物。
杜威教導實際三個中間論，此中有一點就是經歷為中間，我以為跟我們這個產物開闢的理念也長短常相合適的。小樹屋在開闢這個產物的時辰，我們盼望激勵孩子走本身的路，尋覓到合適本身的方法，并且答應他們掉敗，答應他們有不清楚的處所，我以為這一點對于家長來說長短常主要的。
假如我們不目標爵面前的侍女有些眼熟，但又想不起自己的名字，藍玉華不由問道：“你叫什麼名字？”雅看錄像內在的事務的話，我們會發明DD常常會出錯誤，常常有良多題目。在產物內在的事務中的情節像常常會看到Buddy和DD一路發明一個題目，最開端DD做出的決議或許他所想的往往是跟現實不符的，可是這個沒有什么題目，最后清楚了這個科學常識他清楚是怎么回事之后會獲得一個對的的謎底。在東方教導實際中，撒手答應孩子往摸索，并且答應孩子在摸索中走彎路掉敗是很主要的。有時辰我們小樹屋老是想過度維護孩子，把孩子維護在本身的羽翼之下，有時辰我們需求理解退后一個步驟，讓孩子摸索，讓孩子施展他們的獵奇心，并且答應他們掉敗，答應他們出錯誤，這個對于3—4歲小伴侶性情的養成長短常主要的。
● 母親小樹屋網：作為家長比擬煩惱這個產物操縱起來是小樹屋不是有艱苦，可否說一下家長在互動經過歷程中充任什么腳色？小樹屋普通常識程度的怙恃也可以勝任嗎？
王寧：“獵奇之旅”這是一套針對3—4歲小伴侶的產物，所以說我們的家長確定是可以或許勝任的，像適才圓桌論壇上一位母親講到的一樣，我們盼望家長不但是陪著，更多是陪同。家長跟孩子不雅看錄像的時辰，包含玩玩具的時辰，我們有家長指引，列了十點家長需求在短短的錄像內在的事務中跟孩子有什么樣的舉措和行動更好地往可以或許讓孩子領會到這個錄像內在的事務的出色以及可以或許到達教導的目標。玩具開闢中我們每套城市配一種情勢，好比恐龍主題是一張海報，每一項玩具里面城市在底下有家長問孩子什么題目，我們盼望家長怎么往來來往做，讓孩子可以或許更好地往體驗玩具design的出色。這個不會有任何題目，我們在一些領導的時辰包含在本身的微信大眾號等等渠道下面也會有更多各類各樣的方式，讓家長和孩子玩起來。